Polterabend og Firmaarrangementer

polterabend.events

Portrættegning for alle. At tegne er noget af der sjoveste i verden og især portrættegning giver anledning til smil og glæde. Kom og tegn i grupper med venner eller kolleger. I er den levende model. I tegne jer selv, hinanden, brud eller brudgom, kollega eller ven.

 

Portrættegning i Ambassadekvarteret

Workshop. Portrættegning for par eller grupper arrangeres af Akademiets Skoler. Vi har stor erfaring i tegneundervisning for børn, teenagere, unge og voksne.

Portrættegning-events er en aktivitet der bl.a. er oplagt for polterabends og firmaarrangementer. Virksomheder kan have stor glæde af et tegneevent i forbindelse med teambuilding, fordi tegning opløser eventuelle personlige barrierer.

Portrættegning for sjov og alvor

Portrættegning er en sjovt aktivitet der ryster mennesker sammen. Deltagerne opdager spændende sider af hinanden – både når man går på opdagelse i en andens ansigt og når vi oplever noget nyt sammen. Vi tegner også selvportræt ved brug af spejle.

Mange oplever det at tegne portræt som en grænseoverskridende oplevelse, lidt som at kaste sig ud fra en klippe. Men vi undervisere er til stede ved hvert spring, vi griber og opmuntrer og resultatet bliver nogle fantastiske tegninger som man kan tage med hjem og hænge op på væggen, gemme i en skuffe eller bruge som indslag i taler, PowerPoint eller som gave.

Man behøver ikke at kunne tegne i forvejen. Portrættegning handler om at få en spændende og sjov oplevelse med blyant og papir – og så måske lidt farver. Eventen er både for trænede tegnere og uøvede. Vi begynder med at tegne øjnene. Nogen siger i dem sidder sjælen, kan vi fange den?

Alle materialer er i tegnestudiet eller bringes med ud af huset. Du/I skal blot slappe af og nyde rejsen i et andens ansigt eller opdage dit eget på ny. Tegning handler bl.a. om at se, så se selv hvad du kan få ud at en enkelt streg, det er en fantastisk oplevelse. Ingen facitliste, vores pallet er meget stor!

Portrættegning er af 1 times varighed, men kan variere alt efter arrangementets karakter, fx. ønske om udbytte, forplejning eller antal deltagere.

Reklamer

Sabbatår

TEST LOGO

De unge er igen (efter nedgang) begyndt at tage et sabbatår (fortæller statistikken). De enten rejse, arbejde eller modtage undervisning på skoler uden for det etablerede uddannelsessystem. Akademiets Skoler ligger uden for det etablerede, men har dog eksisteret i 32 år. Ligeledes modtager vi hvert år unge der drømmer om en karriere i det det kunstneriske landskab, eller som vil dyrke deres passionen for tegning og illustration ­ – og se hvad det rækker til, hvis færdighederne finpudses eller professionaliserer. Skolen strukturerer de unges kunstneriske færdigheder og er vi med til at forny den kreative klasse med nye talenter.

De kreative fag

tegneskole-designskole.jpeg

Brian Mikkelsen vil øge den kreative industri med 25%…

Svar: Som kreativ direktør for Akademiets Skoler kan jeg oplyse, at der ikke er noget nyt i at design og de kreative fag bidrager stort til DKs økonomi og udvikling. Men lidt nyt er det, at de mange nedskæringer og akademitisering af kreative fag, bringer Brians budskab i fare. Min erfaring er, at forældre i dag, ikke tør lade deres poder vælge en kreativ uddannelse, fordi man fra grundskolens side brander alt andet end de kreative fag. Vi har her et kæmpe problem, fordi talent går tabt. Jeg har haft min gang i det kreative felt i henved 45 år. Og kan naturligvis bidrage med at vende udviklingen, men jeg tvivler på, at man fra regeringens side er tunet ind på de ændringer der kræves, hvis Brian virkelig mener, at kreativiteten skal blomstre og vokse sig stor i DK.

Sats på kunst i grundskolen

Hjernen udvikler sig når vi bevæger os og når vi arbejder kreativt, samt udfordres i forhold til det der ikke er givet på forhånd. Mange års erfaring har givet mig indblik i hvorledes vi kan styrke indlæring og modet til at møde nye udfordringer med nysgerrighed og nærvær. Hjerneforsker Kjeld Fredens er kommet frem til samme resultat som mig. Nemlig at kunst er hjernegymnastik, at kunst udvikler vores hjernekapacitet og at kunst i grundskolen skal have mere plads i undervisningen. Sats på kunst i grundskolen: Politiken

Her er bedste mulighed for at fremme dit barns hjerne, fordi vil kombinerer læring med fri komposition: Børnenes Design og Tegneskole.

Godt jeg ikke levede dengang

Alder har aldrig optaget mig, faktisk har jeg ikke på noget tidspunkt helt kendt min alder. Da jeg var ung følte jeg mig som en olding (for meget refleksion): ”Op i årene” som en person ned af aldersstigen (lidt “for” frisk).

Men nu er jeg sat helt på plads af mine studerende, læs bare:

Studerende: Nor, levede du da der ikke fandtes DK-kort?

Nor: Ja. Og jeg levede også da der var sporvogne.

Studerende: Men hvordan betalte man så. Gik man altid rundt med penge?

Nor: Ja, man havde altid kontanter på sig, men man kunne også betale med checks.

Studerende: Hvad er checks?

Nor: Checks var et hæfte med sedler hvori man selv kunne skrive et beløbet på, hvor meget man ville betale og give til modtager. Og gi´ checken til modtager.

Studerende: Kunne man bare skrive en seddel?

Nor: Nej, hæfter var fortrykt i banken.

Studerende: Men hvordan fik man så pengene?

Nor: Den der havde fået en checks gik i banken og fik pengene udbetalte eller fik pengene sat ind på ens bankkonto.

Studerende: Bare sådan?

Nor: Nej, banken skulle først ringe til den anden bank og spørge om der var penge på kontoen.

Studerende: Der må godt nok have været mange ansatte i bankerne!

Nor: Men der var også girokort.

Studerende: Hvordan fungerede det?

Nor: Man fik sine regninger på et girokort. Så gik man i banken og betalte regningerne. Men det kostede penge. Så hvis du ikke havde et checkhæfte, gik du i banken og hævede pengene, og med kontanter i tasken gik du på posthuset hvor det var gratis at betale sine regninger. På posthuset stod man altid i lang kø omkring hver den første i måneden. Når du kom til skranken betalte du dine regninger med kontanter.

Studeren: Godt jeg ikke levede dengang!